这样孩子的阅读习惯

  • 日期:04-03
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亲子阅读不仅是父母为还不能独立阅读的孩子提供帮助,也是父母开阔视野、启迪心智、进行自我教育的最佳学习渠道。

流行病让我们经历了一场“现代战争”。“停课不停学”对学校和家庭教育提出了新的考验。在这个全民“寄宿”的阶段,这是开展家庭阅读的最佳时机。

首先,计划一个每天不少于30分钟的固定“家庭阅读时间”。

接下来,你可以积累一个图书馆:

首先,公共书籍。请参考教育部推荐的参考书目和教师在课堂上推荐的参考书目。

其次,个性书籍。随着人们对阅读兴趣的增加,图书馆也逐渐丰富起来,但建议图书馆中的书籍不要随意摆放。

你可以和你的孩子一起画一张阅读记录卡,例如,一张类似于高度测量的纸质挂图,并在阅读完每本书后在挂图上记录下时间和书目名称。

此外,为了营造一个阅读的氛围,可以为孩子建立一个“特殊的阅读空间”。同时,让孩子们接触各种书籍、图画书、小说、漫画、散文和诗歌。

在孩子开始学习阅读时,父母必须观察孩子更感兴趣的地方,并让孩子自己选择。

其次,在进入“实战”阶段后,父母和孩子应该达成良好的协议,在彼此的心中竖起“战旗”,上面写着“坚持”。

即使在亲子阅读中有心理波动,只要“战旗”存在,它就不会迷失方向,半途而废。

在亲子阅读中,高质量阅读材料的广泛可读性、亲子阅读的高度集中和定期的时间投入可以在父母和孩子之间提供积极的情感互动和深入的精神思考。

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最后,将“士兵”排成一行,并放置“数组”。

在阅读过程中,根据儿童阅读体验的不同阶段,采用不同的阅读方法。

对于低年级的孩子,父母可以采取对孩子阅读和孩子自我阅读相结合的方式。他们还可以通过阅读图片、讲故事和角色扮演来引导孩子阅读。

对于中高年级的孩子,父母可以和他们的孩子分享一本书。然后和孩子们讨论书中的联系和观点。

对于高年级的孩子,也可以成立一个“家庭阅读俱乐部”。父母和孩子一起学习一种书。

亲子阅读是一场“持久战”,容易产生周期性疲劳。适时分享“战斗”结果可以提高阅读兴趣。

家长和孩子可以共同设计“班杜手册”,并在每学期或每学年举办亲子阅读回顾展,供家庭展示。

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